为进一步加强高校辅导员队伍建设，推动高校辅导员队伍专业化、职业化发展，教育部日前印发《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，对高校辅导员职业概况、基本要求和各级能力标准进行了规范与要求。4月15日上午，新葡萄在行政楼六楼会议室召开了学工系统工作会议，就《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（以下简称《能力标准》）进行专题学习与讨论。校长吴崇恕、副校长汪德明，学工部部长从国发、各院系书记及辅导员参加会议。

    会上，学工部部长从国发就《能力标准》文件精神进行了传达，从《能力标准》的基本理念、主要内容、各项要求等方面作了详细解读，并对辅导员提出了相应的工作要求：学会自省、多思考，永远保持善于学习的心态，努力提高自身素养；用合理方式与学生形成良性沟通，通过微博、班级群、贴吧等途径了解学生的思想动态，扎根第二课堂，关爱学生生活。

校长吴崇恕在讲话中指出，2006年教育部出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，最近又颁布《高等学校辅导员职业能力标准》，表明国家始终关心学生工作队伍建设。他与全体书记及辅导员分享了自己学习文件的三点体会：一是在此文件的基础上辅导员可以安心研究学习专业知识；二是辅导员已经由一个临时职务变为终身职务，这对辅导员的职业自信心和职业归属感提出了更高要求；三是辅导员岗位由没有职称系列变成了初具职称系列，降低了职称评定的难度。他要求学工部抓紧制定贯彻落实《能力标准》的具体措施，及时调整完善辅导员培养培训方案、工作职能设置、考评考核指标等，努力将高效辅导员队伍建设提升到新水平。

    副校长汪德明作总结讲话，他要求，全体辅导员认真学习贯彻《能力标准》精神，全面落实《能力标准》各项要求，把《能力标准》作为提高自身专业发展水平的行为准则。他指出，学校也将根据文件精神，着力提高辅导员待遇，做好“校内一条线，校外一条线”的职称评定方案，帮助更多的辅导员获得高级职称评定，增强辅导员的职业自信心和职业归属感。他要求各院系书记和辅导员要时刻绷紧学生安全的弦，勤查大功率违规电器，防止火灾等意外事故的发生，在此基础上严于律己，提升专业素养和职业能力。